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为什么说3岁是学习第二门语言的黄金期
上传时间: 2013-11-30
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教育学家和心理学家经过多年的研究发现,由于大脑结构原因,3-6岁是孩子学习第二种语言的黄金期。在这一年龄段,孩子大脑的中枢神经是开放式的,对不同的语音信号会格外敏感,学习能力非常强,此时开始接触第二种语言有诸多好处。

(1)第二门语言可以促进幼儿语言能力的发展:3岁开始接触第二种语言, 可以有效刺激大脑灰质区的面积的增加,灰质区面积越大说明这个人语言机能发展的越好。语言智能又是所有智能发展的基础,也就是说一个人如果语言机能发展的好,TA的其他机能比如:逻辑思维能力、专注力、创造力等都会得到正迁移,能够促进左右脑的均衡发展,这也就是为什么语言机能强大的人都更自信、聪明、善于沟通、较强的解决问题能力。

(2)有助于幼儿对的母语式思维模式形成:脑科学研究成果表明,一个人的大脑中有一个专门负责学语言的区域,叫“布罗卡区”。2―7岁时,“布罗卡区”超级灵敏,此时存储的语言,会被大脑认为都是“母语”。7岁后,绝大部分人的“布罗卡区”都会关闭,大脑认为这样可以保护母语,此时再学语言,产生思维想表达时,大脑会将母语以外的语言存储在“记忆区”,与外国人对话时,要先在“布罗卡区”形成母语,再把母语调入“记忆区”形成外语,然后再说出来,也就是传统的“英汉互译”。

所以,幼年期接触不同语言,能达到与母语同等熟练程度的概率大大增加,还能掌握标准的外语口音,过了这个关键期,无论学得多好,都难以达到母语程度

4、3岁开始学英语的三大好处

(1)幼儿学习英语受母语干扰小, 从幼儿的心理特征来看,他们对一切新事物都很感兴趣,因此,他们在学习外语的过程中表现得非常活跃自然。

(2)学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童,往往在思维流畅、灵活,另一方面,通过外语学习,可以扩大儿童的视野

(3)幼儿的母语发音尚未定形,处于发展状态,口腔肌肉具有相当大的弹性,这有利于不同语言发音的需要。而英语是世界上使用最为广泛的语言之一。因此,学好英语就变得尤为重要。




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