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我的世界hello world(0-3岁)
2017
-
06
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26
我的世界hello world(0-3岁)维贝尼hello world基于对儿童生理学、心理学和社会学的深入研究,进行了科学设计与分类,并经过了成百上千的专家和参加课程的孩子的亲身验证,研发出了一套完整的符合孩子天性的课程体系和教学设备。hello world课程以宝宝生长规律及特点为基础,以游戏、亲子互动相结合,注重体现亲子乐趣、育儿指导及家庭延伸性,整个课程综合语言、逻辑、空间、音乐、肢体、自...
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体能感统课程(0-3岁)
2017
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体能感统课程 Sensory Integration Training(0-3岁)0-8岁是孩子进行体能感统锻炼、培养感觉统合能力的敏感期,尤其是0-3岁,是孩子运动发育非常快的时期。孩子在这个期间,相继学会抬头、翻身、坐起、爬、行走、跑步、跳跃等。体能感统锻炼不仅能让身体更健康,更重要的是能促进宝宝四肢的灵活性及协调。科学研究表明,身体动作和脑部是相互作用的,四肢的运动能够促进脑细胞的发展。感觉...
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音乐花园(0-3岁)
2017
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音乐花园 Music Garden(0-3岁)遵循幼儿的自然学习模式,以听、唱、动、看、摸的形式进行歌唱、律动、音程及节奏练习的音乐活动和游戏。整个课程由音乐贯穿,集综合性、游戏性、表现性和节奏感于一体。课程综合运用音乐、舞蹈、文字和游戏来让宝宝了解音乐,喜爱音乐,表现音乐。培养孩子感受不同的音乐,挖掘孩子的音乐潜能。维贝尼音乐课程的教学目标是让幼儿在原始的自主的行为中(语言、歌唱、乐器演奏、舞蹈...
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艺术创想(1.5-5岁)
2017
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艺术创想 Art Imagination(1.5-5岁)通过趣味的【视,听,嗅,味,触】五感体验游戏,培养孩子对美的认知,开拓孩子的思维和视野,并学会从不同的角度来观察身边的事物,养成从多角度思考的能力。启发孩子灵活运用材料,用各种艺术的手段(如水粉画、泥塑、手工等)进行丰富多彩的自主创作活动,使孩子沉浸在快乐、专注的集体氛围中,表达自己的情感,感受表现美、创造美的乐趣,也提高了孩子手...
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案例名称:
为什么说3岁是学习第二门语言的黄金期
2013
-
11
-
30
说明:
教育学家和心理学家经过多年的研究发现,由于大脑结构原因,3-6岁是孩子学习第二种语言的黄金期。在这一年龄段,孩子大脑的中枢神经是开放式的,对不同的语音信号会格外敏感,学习能力非常强,此时开始接触第二种语言有诸多好处。(1)第二门语言可以促进幼儿语言能力的发展:3岁开始接触第二种语言, 可以有效刺激大脑灰质区的面积的增加,灰质区面积越大说明这个人语言机能发展的越好。语言智能又是所有智能发展的基础,也就是说一个人如果语言机能发展的好,TA的其他机能比如:逻辑思维能力、专注力、创造力等都会得到正迁移,能够促进左右脑的均衡发展,这也就是为什么语言机能强大的人都更自信、聪明、善于沟通、较强的解决问题能力。(2)有助于幼儿对的母语式思维模式形成:脑科学研究成果表明,一个人的大脑中有一个专门负责学语言的区域,叫“布罗卡区”。2―7岁时,“布罗卡区”超级灵敏,此时存储的语言,会被大脑认为都是“母语”。7岁后,绝大部分人的“布罗卡区”都会关闭,大脑认为这样可以保护母语,此时再学语言,产生思维想表达时,大脑会将母语以外的语言存储在“记忆区”,与外国人对话时,要先在“布罗卡区”形成母语,再把母语调入“记忆区”形成外语,然后再说出来,也就是传统的“英汉互译”。所以,幼年期接触不同语言,能达到与母语同等熟练程度的概率大大增加,还能掌握标准的外语口音,过了这个关键期,无论学得多好,都难以达到母语程度4、3岁开始学英语的三大好处(1)幼儿学习英语受母语干扰小, 从幼儿的心理特征来看,他们对一切新事物都很感兴趣,因此,他们在学习外语的过程中表现得非常活跃自然。(2)学习英语对于发展幼儿的语言、认知、思维和交际等各种能力是非常重要的。学习双语的儿童,往往在思维流畅、灵活,另一方面,通过外语学习,可以扩大儿童的视野(3)幼儿的母语发音尚未定形,处于发展状态,口腔肌肉具有相当大的弹性,这有利于不同语言发音的需要...
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